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在高中新诗教学中巧用文本互读——以人教版高中语文必修教材中的《雨巷》为例

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摘要教师在诗歌教学中应重视对于学生情感的触发,而这一触发可以通过恰当的文本互读来实现。通过在宽广的网状诗歌世界中选取经典文本,对所学新诗进行盘活性的讲解,有利于摆脱教师机械地就诗论诗,不仅能够充分调动学生学习的积极性、激活学生的想象力与创造力,还能培养学生查阅资料的习惯,让学生学会学习。

DOI rj8z8z5yj0/1869410

作者周雨然

机构地区不详

出处《语文教学与研究》 2018年17期

关键词文本教学人教版高中教材语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文教学与研究

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