首页 > 《民族高等教育研究》 > 2015年4期 > 双语教育的实效性再论:复杂理论的视角

双语教育的实效性再论:复杂理论的视角

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要双语教育具有混乱、错杂、无序、模糊、不确定等复杂性特点。双语教育研究转向复杂思维是对双语教育实效性问题的积极关注。本文在复杂理论的视角下,分析了双语教育的课程与教学及其环境存在的问题,旨在为双语教育、教学机构及其双语教育者提供一种参考的依据。

DOI k5jow5mz4v/185912

作者刘玉杰;苏德

机构地区不详

出处《民族高等教育研究》 2015年4期

关键词双语教育实效性复杂理论情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）