首页 > 《华夏教师》 > 2018年18期 > 抓住数学之魂,培养发散性思维能力——小学数学课上发散性思维的培养

抓住数学之魂,培养发散性思维能力——小学数学课上发散性思维的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要思维是数学之魂,教学中应抓着这个“魂”,关注发散思维能力的培养.文章从抓住“规律”这个点、通过一题多问的训练、通过一题多解的训练思维等几个方面,论述小学数学教学中,发散思维能力培养的主策略.

DOI 5jo9w7o6jv/1847284

作者郁藕琴

机构地区不详

出处《华夏教师》 2018年18期

关键词数学教学发散思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄井余. 初中数学发散性思维能力培养策略.教育学,2020-12.
2杨晓凡. 初中数学发散性思维能力培养策略.教育学,2019-12.
3邵丹丹. 初中数学发散性思维能力培养策略.教育学,2022-11.
4汤双喜 . 初中数学发散性思维能力培养策略.教育学,2023-01.
5宗静. 小学数学发散思维能力的培养.教育学,2013-12.
6赵宏伟. 浅析初中数学发散性思维能力培养方法.教育学,2021-10.
7王霞. 探究初中数学发散性思维能力培养方法.教育学,2021-11.
8丘燕琳. 抓住数学灵魂，在小学数学课堂培养学生发散性思维.教育学,2021-01.
9陆伟珍. 小学数学“发散性思维”的培养.教育学,2021-03.
10陆伟珍. 小学数学“发散性思维”的培养.教育学,2020-09.

来源期刊

华夏教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学教学发散思维能力培养策略

返回顶部