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培养计算思维的高中信息技术校本课程研究

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摘要计算思维是高中信息技术课程的四大学科核心素养之一。文章首先从分析计算思维的内涵出发,对计算思维进行了维度解析并构建了计算思维逻辑框架;在此基础上,文章提出了高中阶段计算思维的培养路径——研发培养计算思维的信息技术校本课程。随后,文章介绍了培养计算思维的高中信息技术校本课程的设计与开发过程。最后,文章阐述了校本课程的教学流程,分析了该流程中计算思维在解决问题环节的应用情况,并展示了相关的实践成果。文章的研究为计算思维在高中阶段的实施提供了一个系统化的完整案例,有助于深化培养学生计算思维的研究,并推动高中信息技术教学改革实践的深入开展。

DOI kd2z3pv0d6/1847162

作者曹晓明;安娜

机构地区不详

出处《现代教育技术》 2018年7期

关键词计算思维校本课程信息技术人工智能 APP INVENTOR

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）