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无机化学理论课程翻转教学效果的实证研究

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摘要为了检验翻转教学在大学课程中的适用性和效果，研究将翻转课堂教学理念引入大学无机化学理论课程中。首先提出相应的翻转课堂教学模式，包括知识点的微课程、课堂教学设计和评价三大体系。然后将该模式应用于无机化学理论课程的实践教学中，并以对照实验的方式对其教学效果进行实证研究。研究结果显示该模式在学生课堂表现、作业情况和期末测试成绩三方面均有助于取得良好的教学效果。

DOI ojn5gz31jr/1843461

作者何自航

机构地区不详

出处《成都师范学院学报》 2018年5期

关键词无机化学翻转教学对照实验教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）