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学校微社会建设与公民教育

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摘要学校应当建设成为微社会组织，以适应公民教育的需要，为国家培养社会主义社会合格公民。学校公民教育应立足于学校微社会建设，坚持“儿童权利优先”，加强成年人“前喻文化”引领以及学校公民教育理论研究。

DOI ojz8v35rj5/1834222

作者李法松

机构地区不详

出处《安庆师范大学学报：社会科学版》 2018年1期

关键词学校微社会公民教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安庆师范大学学报：社会科学版

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