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“小先生制”在初中数学教学中的运用

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摘要陶行知＂即知即传＂的＂小先生制＂充分说明了小孩身上蕴含着无限的创造性和生命力,小孩人小志不小,小孩许多事不是不能做,而是没有让他们做。如今,我们可以发展和实践小先生制,这样在教育教学活动中让学生主动承担不同角色,在实践活动中得到发展,从而形成相互影响、相互促进的氛围，辅助教师完成教学任务。

DOI ojn5vqk1jr/1826661

作者张晶

机构地区不详

出处《中国农村教育》 2018年5期

关键词小先生制初中数学教学教育教学活动实践活动教学任务创造性

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国农村教育

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