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21世纪我国学校体育政策的情景、问题及优化——基于政策过程的视角

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摘要采用文献资料、专家访谈、问卷调查及政策分析方法,对我国学校体育政策进行了研究。结果显示：（1）我国学校体育政策在制定过程中,程序规范、层次性较好,呈自上而下的精英决策特征,但民主参与度不够,协调性不强,约束力较弱。（2）执行过程是“运动式”和“碎片式”的,梗阻现象严重。（3）评估阶段则反馈通道单一,以内部评估为主。为对学校体育政策过程进行优化,文章提出了扩大政策制定的民主参与性、创新执行方法、完善学校体育政策评估体系等措施,实现学校体育政策的科学化和效益化。

DOI ojn58qy5jr/1813037

作者肖谋文

机构地区不详

出处《武汉体育学院学报》 2018年2期

关键词学校体育学校体育政策利益政策过程

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）