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《小小的……》教学设计

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摘要教学目标1.使学生进一步了解儿童诗的韵律、节奏和结构,感受儿童诗琅琅上口、充满情趣、想象丰富的特点。2.激发学生独特的想象力,发展学生的创造性思维,提高学生遣词造句的能力及感受美、鉴赏美、创造美的能力。

DOI odw81o59dk/1810308

作者郁旭峰

机构地区不详

出处《语文教学通讯：小学（C）》 2018年2期

关键词教学设计创造性思维教学目标遣词造句儿童诗想象力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）