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他者的启示——论换位思考在课文解读中的运用与意义

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摘要在课文解读过程中,换位思考是一种很重要的思维方式。它有利于培养学生的独立思维能力、良好的情感价值取向、学习兴趣,也有利于教师对教材的再创造,这也是新课改的要求。

DOI n4983089dy/1756935

作者岳磊;陈瑞平

机构地区不详

出处《新课程研究：下旬》 2017年6期

关键词他者换位思考课文解读

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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