首页 > 《高教文摘》 > 2016年5期 > 跨越课程国际化理念与学科实践鸿沟——澳大利亚“课程国际化在行动”项目评述

跨越课程国际化理念与学科实践鸿沟——澳大利亚“课程国际化在行动”项目评述

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “课程国际化在行动”项目始于2010年，由教育国际化专家贝蒂·利斯克主持，受澳大利亚国家教学委员会全资资助。项目涉及澳大利亚15所大学的众多学科参与，在高等教育课程国际化领域具有重要影响。

DOI 54kln7l0jk/1753481

作者杜静;姚佳斯

机构地区不详

出处《高教文摘》 2016年5期

关键词教育国际化教育课程澳大利亚委员会多学科大学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1曾满超;王美欣;蔺乐. 美国、英国、澳大利亚的高等教育国际化.教育学,2009-02.
2沈雕. 新时期澳大利亚高等教育国际化的特点评析.教育学,2013-05.
3步光华. 澳大利亚技术与继续教育国际化的发展历程及动因探究.职业技术教育学,2013-02.
4郭国防. 实施企业国际化,打造国际化企业.世界经济,2016-08.
5陈勇. 美国高等教育国际化政策分析及学科国际化建设启示.教育学,2014-06.
6蔡思敏. 研发国际化与企业绿色创新：评述与展望.,2023-03.
7REXHANCOCK. 医院“国际化”.公共卫生与预防医学,2004-01.
8仪名秀. 体育国际化.教育学,2011-05.
9游汉波. 霍明的国际化理念.道路与铁道工程,2006-10.
10黄燕,张岩,张静,朱鹏瞻,孙蓉,董欣,刘童童,高晓艺,石绍良,何晶晶. 医院人才国际化培养项目的实践.医药卫生,2021-09.

来源期刊

高教文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教育国际化教育课程澳大利亚委员会多学科大学

返回顶部