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《外国中小学教育》
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法国初等教育改革的新尝试
法国初等教育改革的新尝试
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摘要
近两年来,法国国民教育部根据国民议会1989年7月10日通过的“初等教育方向指导法”,在33个省进行了分化教学改革实验,并决定从1992年开始在法国全面推行。这次改革旨在改变传统的班级授课制度,建立一种新的教学组织结构,以便有效地实施个别化教育,使儿童的身心得到充分自由的发展,以求全面提高初等教育的质量。
DOI
mpj0llm8jy/173299
作者
张崇善
机构地区
不详
出处
《外国中小学教育》
1992年4期
关键词
教学组织
个别化
班级授课
学习活动
国民议会
教学改革实验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1992年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
外国中小学教育
1992年4期
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