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《我想发明的机器人》教学设计

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摘要教学内容：人教版课标实验教科书三年级下册第六单元。教材分析：口语交际能力是现代社会中人们必须具备的一种重要能力，而语文教学恰恰担负着培养和训练学生口语交际能力的重要责任。语文教材的每个单元都安排了各种主题的口语交际训练，意在通过此项专题训练提升学生的口语交际能力。本则口语交际的专题训练处于语文教材三年级下册第六单元，围绕“我想发明的机器人”这一话题展开，意在打开学生思维，使其形成合理想象、清楚表达观点、主动认真倾听、针对内容评价、乐于参与交际，充分体现了《语文课程标准》（2011年版）中第二学段关于口语交际的阶段目标。

DOI pj0kx99y4y/1702775

作者王晓琳

机构地区不详

出处《黑龙江教育：小学版》 2017年1期

关键词机器人教学设计发明口语交际能力《语文课程标准》口语交际训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江教育：小学版

2017年1期

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