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SOLO分类理论在中学地理学科中应用的元研究

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摘要 SOLO分类理论作为一种新的评价理论和方法,应用于地理学科中具有重要的理论和实践价值.采用元研究方法对国内近十年来SOLO分类理论在中学地理学科中应用的相关研究进行内容分析,结果显示SOLO分类理论在地理学科中的应用主要分为引介类、试题应用类、教学应用类三个方面,现有的研究成果比较简略和零散,还未引起研究者足够的重视,地理性研究窄化、盲目应用研究较多、内质研究较少的现象仍然存在.未来,我们应该尝试细化SOLO分类理论的判断标准,关注一线教师评价理论的提升,并在试题命制、能力结构层次划分、考试评分等应用范围作更深入的探索.

DOI 2d3w10xlj9/1685191

作者张祥文;陈露

机构地区不详

出处《教育测量与评价》 2016年11期

关键词 SOLO分类理论中学地理元研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）