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谈高中数学教材的“二次开发”

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摘要随着人们对高效课堂的追求与新课程的深入推进,数学教材的“二次开发”越来越受到教育专家与一线教师的青睐.所谓教材的“二次开发”,是指教师在实施课程的过程中,依据课程标准及学生的实际状况,对教材内容进行适度增删、调整和加工,合理选用可开发的其他教学材料,从而使之更好地适应具体的教育教学情境和学生的学习需求.

DOI odw8gwp3dk/1672408

作者蔡欣

机构地区不详

出处《中学数学月刊》 2016年11期

关键词二次开发数学教材高中一线教师教育专家高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）