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语文教学中追问艺术探究——《宋庆龄故居的樟树》教学感悟

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摘要＂追问＂,顾名思义是追根究底地问,就是在学生基本回答教师提出的问题后,教师有针对性地＂二次提问＂,再次激活学生的思维,促进他们深入探究。我在执教《宋庆龄故居的樟树》一课时,就是通过提问、追问,引领学生感悟文本的。

DOI lderlgv543/1631441

作者王月玲

机构地区不详

出处《七彩语文(教师论坛)》 2016年5期

关键词探究课课文内容自主学习石榴树四季常青内在特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

七彩语文(教师论坛)

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