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论初中数学教材中研究性学习课题的开发

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摘要研究性学习是《数学课程标准》中最具创新性的一项指导性要求要充分挖掘和开发新教材中的研究性课题,开展研究性学习;从教材中开发研究性学习课题,要注意适合学生的“研究”对象,选取对学生全面发展的课题.

DOI ojz79r3z45/1630470

作者杨丽琼

机构地区不详

出处《丽江师范高等专科学校学报》 2015年3期

关键词研究性学习数学教材课题开发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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