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自由教育理念下的本科生导师制探析

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摘要本科生导师制以关注学生个性化发展、注重师生双方的合作交流以及培养学生对待知识的独特态度为教育特点,是我国高校在高等教育大众化背景下一项探索性的教育管理制度。观乎本科生导师制的内在精神及其作为教育教学管理制度所体现出来的理念,更多地是让我们寻求到了以人为本、集智慧与理性于一体的自由教育气息。本文意图从导师制的溯源、本科生导师制的教育理念以及本科生导师制中蕴涵的自由教育理念出发,探求本科生导师制与自由教育的契合点,从而完善大学教育管理制度,成就对本科生导师制的现实期待。

DOI 3j73eog541/1592005

作者陈瑜;尹红

机构地区不详

出处《长沙铁道学院学报：社会科学版》 2011年4期

关键词本科生导师制大学理念自由教育

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）