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复习寓于平时教学

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摘要中专生只在初中三年级接触过一年化学,在内容和知识的深浅上,涉及的都很少,也很浅.迈入中专后,听课时似乎很懂,很明白,课后又感到似懂非懂.为了解决这种比较普遍的现象,我们曾做过多种探索.我认为,如果在传授新知识的同时,不断复习旧知识,做到以旧带新或当一章学完后再系统地进行复习,把学过的知识分组分类记忆,让复习不断的寓于教学之中,是种比较好的方法.

DOI o0dppp1od2/158569

作者左艳

机构地区不详

出处《机械职业教育》 1996年3期

关键词传授新知识初中三年级中专生分组分类相同与不相同以旧带新

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 1996年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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机械职业教育

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