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参与式教学法在《行政法学》教学中的应用

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摘要参与式教学法是以学生为主体，要求教师利用构思新颖、直观形象的教学手段，帮助学生创设一定的学习情境，引导学生通过合作、对话，建构自己的知识体系，深刻理解和把握所学知识，并主动将这些知识应用到实践当中。本文根据自己开设的《行政法学》课程实践，探讨参与式教学法在《行政法学》教学中的应用，并通过具体实例论证在《行政法学》教学过程中引入参与式教学法的实际成效。

DOI pd5evpqgd7/1584423

作者马泽红

机构地区不详

出处《辽宁警察学院学报》 2016年1期

关键词参与式教学法行政法学情境模拟

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）