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目标设置对体育新闻专业学生学习持久内驱力影响的机制及实验研究

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摘要运用文献资料、问卷调查及实验法对沈阳体育学院新闻学专业308名学生进行测查,探索激发学生学习内驱力的有效方法。研究结果表明：学生学习状态需要调整,学习内驱力需要激发;基于目标设置理论构建的新闻学专业学生学习激励模型适合该群体大学生学习需求,验证了目标设置能够很好地预测新闻学学生学习内驱力并改变其学习态度的合理性;教学实验验证了设置目标对于促进和增强学生持久学习内驱力的有效性,是激发学生学习动机的有效手段。

DOI pj092knvjy/1551399

作者惠悲荷;陆雯

机构地区不详

出处《广州体育学院学报》 2015年5期

关键词目标设置体育新闻专业学生学习内驱力机制实验

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）