藏区青少年群体社会主义核心价值观教育研究——以四川省甘孜藏族自治州为例

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摘要 藏区青少年群体所处地理位置特殊,进行社会主义核心价值观教育有极其重要的现实意义。当前藏区青少年群体社会主义核心价值观教育中存在教学力量相对薄弱、学生素质参差不齐、教学内容陈旧、青少年群体核心价值观移位、心理问题日渐突出等问题,应加强对青少年群体社会主义核心价值观教育工作的领导,加强学校社会主义核心价值观教育工作。
机构地区 不详
出版日期 2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)