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主权的归还——浅谈作文评改的改革

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摘要作文批改讲评是每个中学语文教师最费神的工作，也是最头疼的事。如何从作文堆里解脱出来,这可以说是每位语文教师梦寐以求的事，也是当今作文教学所要探究的问题。把批改的主动权归还给学生是我近年对作文批改教学的一种尝试，即以学生互相批改为主，教师批改讲评为辅。学生在互相批改的过程中学到别人的优点，鉴赏作品的能力水平得到了提高,从而让写作的能力也得到提高。

DOI rdx0yw1ydl/1510501

作者裴红蔚

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年2期

关键词作文作文教学评改主权归还改革批改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

2015年2期

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