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中学信息技术与物理课程整合初探
中学信息技术与物理课程整合初探
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摘要
21世纪信息技术蓬勃发展,对人们的生活产生了重大影响。信息技术的大发展给传统课堂提供了丰富的资源,给教学带来了新的机遇。信息技术的发展引发传统课堂教学表达、教学方式甚至教学理念的变革,将信息技术更有效地运用于中学物理课堂教学中,是当前实现课堂有效性的重要手段之一。本文根据物理学科的特点及中学生认知发展的规律,结合三种整合的形式,分析整合过程中存在的问题,最后提出促进中学信息技术与物理课程整合的建议。
DOI
0dp6k9r0j2/1509945
作者
孙建平
机构地区
不详
出处
《教育传播与技术》
2015年1期
关键词
信息技术
物理
课程整合
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育传播与技术
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