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《江苏教育:中学教学》
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2015年3期
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丰富作业种类,注重式样整合
丰富作业种类,注重式样整合
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摘要
为克服传统作业的弊端,教师可以布置一些既能巩固基本技能又能张扬学生个性的作业,调动他们的积极性,让他们体验做作业的快乐。因此,作业配置的类型不仅要多样化,而且要注意各类型作业的整合。1.非书面作业与书面作业相结合。除了要求学生背诵或听录音等常规的非书面作业以外,还可以设计一些有助于提高学生运用语言能力的非书面作业,如:设计广告、调查研究等。
DOI
wjvx888w47/1500198
作者
沙晓慧
机构地区
不详
出处
《江苏教育:中学教学》
2015年3期
关键词
初中英语
作业
种类
式样
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:中学教学
2015年3期
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