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让语文课散发“趣味”的策略研究

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摘要语文课缺乏趣味是制约语文教学效果的主要因素之一。语文课堂上，教师把庞杂的语文知识一股脑儿地硬塞给学生，学生苦不堪言。忽视学生的感受，就没有抓住语文学习中矛盾的主要方面，久而久之，厌学情绪滋生，致使教学效果大打折扣。笔者以为，在学习中不但要重视智力因素，还有注重非智力因素的作用。

DOI 5jo6p6zkjv/1481684

作者朱文忠

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2014年24期

关键词语文课堂 “趣味” 非智力因素教学效果语文学习语文知识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）