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高校课堂中如何应用分类教学法

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摘要近年来，由于高职院校生源越来越紧张，导致招生质量不断下降，学生普遍存在基础知识薄弱、理论水平良莠不齐等现实情况。在一体化教学模式的基础上提出了在课堂中引用分类教学法的思路，就是将专业核心技能进行分解，并根据难易程度设置不同的工作任务，学生可以根据自身情况进行选择，并在一体化教室中实施。每个学生都有明确的学习目的．并且可以通过完成任务的方式达到教学目的。这样可以激发学生的学习兴趣．提高学习效率．

DOI 6jr27w1y45/1460163

作者谢智勇

机构地区不详

出处《国网技术学院学报》 2014年5期

关键词分类教学法工作任务学习效率

分类 [电气工程][电力系统及自动化]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）