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校园骚扰现象的调查与防治机制研究--来自美国未成年人法治实践的启示

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摘要美国法认为校园骚扰指教师对学生强迫提出违反学生意愿的不当要求，是一种侵害人格尊严和受教育权的性别歧视行为，具体包括交换利益型与敌意环境型。学校作为教师的雇主应当承担代理责任，这种责任属于连带责任而非替代责任。为了对未成年被害人进行特别保护，学校应当制定反骚扰政策和申诉程序，法院应当不容许被告律师将原属个人隐私的私生活情况作为攻击未成年被害人的抗辩理由。

DOI wjvx7n1647/1434250

作者吴亮

机构地区不详

出处《预防青少年犯罪研究》 2014年4期

关键词校园骚扰现象调查防治机制美国启示

分类 [政治法律][国际政治]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）