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基于翻转课堂的混合式教学模式探索与实践——以人力资源管理综合实训课程为例

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摘要以“学为主体、以学定教、学教做合一”为教学理念,系统设计基于翻转课堂的“三环五步”混合式教学模式,即“课前项目准备;课中项目教学;课后项目拓展”三个教学环节;“课前知识认知(识)+项目任务分析(析)+项目任务训练(练)+项目展示与评价(展)+课后任务拓展(拓)”五个教学步骤。在该模式下,教师角色更加多元化,学生积极性与参与度大大提高,师生关系更为融洽。借助信息化手段,过程化评价贯彻始终,从而达到更佳的学习效果。

DOI 2d39956ld9/1395391

作者张驷宇

机构地区不详

出处《青岛职业技术学院学报》 2018年5期

关键词翻转课堂高职院校混合式教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

青岛职业技术学院学报

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