首页 > 《心理与行为研究》 > 2014年3期 > 中学生内疚和羞耻情境量表的编制及适用：基于多元文化背景下中学生道德情感研究

中学生内疚和羞耻情境量表的编制及适用：基于多元文化背景下中学生道德情感研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要旨在编制中学生内疚和羞耻情境模拟量表并初步考察不同民族中学生内疚和羞耻的特点。对2000名混合学校中学生进行施测。项目分析显示,高、低分组被试在大部分项目上差异显著,量表中的20个项目基本符合心理测量学要求;信度分析显示量表的内部一致性系数分别为0.86和0.87,分半信度分别为0.81和0.83;因素分析表明其结构效度良好。总体而言,中学生的内疚感显著高于羞耻感,且均随年级增高而逐渐增加;女生的内疚感和羞耻感显著高于男生。量表的信效度均达到了心理测量学的基本要求,可用于不同民族中学生的测试。

DOI lderkpkz43/1362865

作者杨玲;王含涛;周艳艳

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2014年3期

关键词内疚羞耻信度效度.

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）