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激发学生潜能,收获无限惊喜——《雨霖铃》教学案例

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摘要如果我们能够把阅读课和写作课配合起来上，也许可以收获惊喜。笔者在教授《雨霖铃》的时候，就很有幸和学生一起收获到了阅读与写作交融的巨大满足感和成就感。现就对这一过程做一个梳理，以期对接下来的教学做一个引领和激发。

DOI n4950637dy/1362411

作者张金秀

机构地区不详

出处《中学语文：教学大参考（上旬）》 2014年6期

关键词《雨霖铃》学生潜能教学案例激发写作课阅读课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学语文：教学大参考（上旬）

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