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生态化教学：高校思政课教学的生态主义取向

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摘要从生态学衍生出来的生态化教学思想，是当前在复杂环境下研究教学问题的理论视角的拓展。开展思政课生态化教学，需要打破传统教学过程中的“花盆效应”，使课堂与课外、教材内容与社会内容有机联动起来，正确把握住教学过程中的“限制因子”，利用好“群体效应”的生态功能，时时变换师生教学生态位。

DOI pj09ek3wjy/1357951

作者罗昌勤

机构地区不详

出处《河北广播电视大学学报》 2014年3期

关键词思想政治理论课生态化教学生态适切性方法与视角

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河北广播电视大学学报

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