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促进学生自主学习的教科书研发--学案导学对于教科书编写的启示

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摘要教科书作为学生学习最重要的资源，应力图引领学生自主学习。分析了过去教科书的特点，受导学案的启示，我们认为，未来的教科书编写，不妨变教材为学材。具体措施有按照学习流程展开内容；预留空间，便于学生借助教科书学习；通过链接等方式进行体例创新，凸显探究性学习和自主学习；外显学法指导，提高学生的学习能力。

DOI 7j6eqgz040/1356690

作者章飞

机构地区不详

出处《江苏第二师范学院学报》 2014年2期

关键词学案导学自主学习教科书

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）