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分层教学法在高职院校《速录》课程教学中的应用研究

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摘要分层教学法尊重学生个体差异，推行“以人为本”的教育理念，营造“因材施教，分类指导”的教学氛围，最大限度地调动学生的主动性和积极性，从而提高教学质量。其作为一种职业教育创新模式，已逐渐成为教学改革的切入点，正受到越来越多教育者的关注。现分析了分层教学法的概念和内涵，从学生需求和教学需求角度出发分析了实施分层教学的必要性，提出了速录课程教学推行分层教学模式的建议。

DOI pj095wvxjy/1331499

作者陈君

机构地区不详

出处《黑河学刊》 2014年4期

关键词高职教育分层教学教学模式速录

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）