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动态几何策略引领理性探索——例说立体几何“动态”题型解题策略

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摘要 “动态”充满着神奇，孕育着创造。动态性问题渗透着运动变化的观点，是立体几何的一大难点，又是高考的一大亮点；这类题涉及的知识点多，覆盖面广，渗透着主要的数学思想方法，能全方位地考查学生的基础知识、基本能力、数学素养、数学发展潜能等。学生在解决这类问题时，总存在着一定的心理和思维方面的困惑或障碍。解决好立体几何的“动态”题，不仅可以提高学生分析问题和解决问题的能力，而且可以提高学生的数学应用能力和数学综合解题能力。

DOI pd5mooplj7/1312471

作者马茂年;吴晓明

机构地区不详

出处《中学教研：数学版》 2014年2期

关键词 “动态” 立体几何解题策略动态几何数学思想方法解决问题的能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）