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学作三角形“高”有窍门

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摘要一、理解定义，明确地位三角形作“高”是人教版四下“三角形”单元的内容。“课标”明确要求学生要掌握“高”的概念，认识对应的底和高，并会作“高”。那什么是三角形的高？教科书对高的定义为“从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。”认识“高”与“作高”在学生空间与图形知识建构中具有承上启下的作用。

DOI 34g86nnzj9/1312079

作者邬炜飞

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2014年1期

关键词三角形承上启下知识建构人教版教科书定义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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