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聚焦活动体验提炼模型思想——小学低段数学模型思想教学的策略探讨

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摘要《义务教育数学课程标准》（2011年版）将数学的“基本思想”列为“四大目标”之一，更加凸显了数学思想的重要地位，而原本在第三学段才作为明确教学要求的“数学模型思想”增加为“三大基本思想”之一、“十大核心概念”之一。毫无疑问，开展数学模型思想的教学探索成为“后课标时代”的必然需求。

DOI pd5morvgj7/1310847

作者郭海娟

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2014年1期

关键词数学模型模型思想思想教学活动体验《义务教育数学课程标准》小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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