从规律发现走向模型建构——例谈苏教版“找规律”的教学规律

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摘要 “找规律”是《数学课程标准》中“数与代数”领域内容的一部分，是相对于传统教材而新增设的内容之一，也是数学课程改革的一个新变化。近年来。针对苏教版“找规律”主题的各级教研活动频频开展。一方面，是因为作为新增内容，在教材把握上不够到位。

DOI 34g8noqzj9/1294607

作者王岚

机构地区不详

出处《江苏教育研究：实践（B版）》 2013年11期

关键词苏教版教学规律模型建构《数学课程标准》 “数与代数” 数学课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）