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《物理化学》课程诊断式教学法初探

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摘要针对物理化学教学中公式繁多、概念抽象，学生学习效果不佳等问题，本文探讨了诊断式教学法在物理化学教学中的应用．学生通过自己发现问题、解决问题、理顺了思路，扫清了知识上的障碍。提高了学习积极性，可以使教学始终处于教学相长的良好氛围中．

DOI 5joxlr1zjv/1271384

作者王清云;佟永纯

机构地区不详

出处《河西学院学报》 2013年5期

关键词物理化学诊断式教学法教学效果

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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