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数学学习探究性素材应具备“三性”

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摘要布鲁纳说过：“探究是数学学习的生命线。”课程改革实施以来，探究性学习作为一种有效的学习方式，已在小学数学课堂中被广泛应用。在课堂教学中开展探究性学习，

DOI rdxxrnl1dl/1257249

作者蒋丽英

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2013年9期

关键词探究性学习数学学习三性素材课程改革学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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