首页 > 《华东师范大学学报：教育科学版》 > 2013年1期 > 从重点／示范到多样化：普通高中发展的价值转型与政策选择

从重点／示范到多样化：普通高中发展的价值转型与政策选择

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要普通高中在整个学校教育体系中“上接下连”，起着特殊而关键的作用。改革开放以来，由于教育资源的限制，优先发展“重点／示范”高中，是我国普通高中发展的基本价值取向。伴随高中教育迈进大众化发展阶段之后，“多样化”成为我国新时期普通高中发展的价值新“风向标”。＂-B前，在推进我国普通高中多样化的发展过程中，迫切需要对普通高中的发展定位、评估标准、课程内容、学生发展以及高考制度等方面进行变革完善。

DOI n497g9z3jy/1225711

作者刘世清;苏苗苗;胡美娜

机构地区不详

出处《华东师范大学学报：教育科学版》 2013年1期

关键词普通高中政策价值取向重点示范多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）