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美国体育教师教育方案评价体系及其特征研究

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摘要运用文献资料等方法对美国体育教师教育方案评价体系及特征进行了研究,具体分析了美国体育教师教育评价制度产生的背景、评价标准、评价方法及评价结果的特征。结论：教师教育机构的体育教师教育方案由美国教师教育评价认证委员会（NCATE）以及所属美国体育教育协会（NASPE）通过自我评价报告和实地考察评价进行评价认证,评价结果具有权威性、客观性和民主性特征的同时又有过于规范性特征。

DOI g4q5eznn48/1193572

作者车旭升;金春光;姜允哲

机构地区不详

出处《吉林体育学院学报》 2012年6期

关键词评价体系体育教师教育方案特征美国教师教育

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）