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采取灵活形式增强小学生口语交际能力

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摘要 “语文课程标准”强调“口语交际应培养学生倾听表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。因此，教师要努力创设条件，采取灵活的形式组织教学，以提高小学生的口语交际能力。

DOI 0dpv3nexd2/1192893

作者蒋红玲

机构地区不详

出处《学苑教育》 2013年1期

关键词小学教学口语交际欲望

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1王燕. 小学生口语交际能力初探.教育学,2014-05.
2唐丽琴. 小学生口语交际能力培养.教育学,2016-07.
3◆于瑞芳. 小学生口语交际能力培养策略.教育学,2013-11.
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学苑教育

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小学教学口语交际欲望

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