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构建以音乐为核心课程的通识教育模式——以学前师范教育专业为例

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摘要通识教育“GeneralEducation”作为一种教育观念在当代大学教育中已被普遍接受，大学教育不仅为学生提供更广阔的学习平台，同时将人的全面发展与专业技能发展相协调，共同使学生成为有素质的公民、有职业的工作者、有情趣的生活者。许多大学一方面致力于专业学科的发展和建设。另一方面也不断深化通识教育的课程体系。帮助学生成为具有通识素养的专业学习者。

DOI g4q58k6748/1185300

作者白英;刘毅力

机构地区不详

出处《音乐天地》 2012年10期

关键词通识教育模式师范教育专业核心课程音乐大学教育人的全面发展

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

音乐天地

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