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网络自主学习的有效教学策略研究——以《大学计算机基础》为例

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摘要 “导学＋网络自主学习”是一种全新的教学模式，如何有效促进学生在网络自主学习环境下开展有效教学值得思考和探索。文章首先构建了基于网络自主学习的有效教学体系，然后提出基于该体系的有效教学策略，包括目标驱动策略、课堂导学策略、自主学习监控策略和多元化教学评价策略，并阐述了相应的教学实践的案例与效果。

DOI kd217oyej6/1158714

作者吴杰

机构地区不详

出处《继续教育研究》 2012年9期

关键词自主学习有效教学导学网络评价

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

继续教育研究

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自主学习有效教学导学网络评价

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