大学英语考教指导性分析

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 对于教学型二级独立院校,大学英语教学应该更实际、实用。在教学过程中我们应该减少重复,重点突破创出口碑。本文通过对华中科技大学文华学院学生的英语入学摸底、大学英语二、四级考试成绩进行分析研究,探讨考评结果对教学的指导意义,针对性地预见性地制订教学计划,将学生自主能力纳入教学。
机构地区 不详
出处 《教育教学论坛》 2012年30期
出版日期 2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献