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2012年30期
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大学英语考教指导性分析
大学英语考教指导性分析
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摘要
对于教学型二级独立院校,大学英语教学应该更实际、实用。在教学过程中我们应该减少重复,重点突破创出口碑。本文通过对华中科技大学文华学院学生的英语入学摸底、大学英语二、四级考试成绩进行分析研究,探讨考评结果对教学的指导意义,针对性地预见性地制订教学计划,将学生自主能力纳入教学。
DOI
pd5mw69wj7/1155371
作者
叶知民;姚蕊
机构地区
不详
出处
《教育教学论坛》
2012年30期
关键词
考试分析
以考导教
英语
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育教学论坛
2012年30期
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