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论课堂教学最优化

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摘要本文用系统论的观点从课堂教学和学生课堂学习两个方面阐述了教学目标、教学内容、教学方法、教学控制、学生兴趣的最优化原则、方法及手段。

DOI 7j6gkeqnd0/1149766

作者沈金麟

机构地区不详

出处《煤炭高等教育》 2000年4期

关键词学生课堂教学教学学习最优化

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2000年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

煤炭高等教育

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