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中国非英语专业教师计算机辅助英语教学自我效能感探究

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摘要本文调查了中国非英语专业教师的计算机辅助英语教学自我效能感，藉此来探究他们对大学英语教学改革的信心和对取得成果的预期。研究发现，中国大学英语教师的计算机辅助英语教学自我效能感较高，但对计算机辅助英语教学优于传统教学的信心和对完成计算机辅助英语教改预期目标的信心相对较弱。本文针对所得结论提供了解释及应对策略。

DOI ojzpnmm045/1141370

作者刘丹丹

机构地区不详

出处《江苏外语教学研究》 2012年1期

关键词计算机辅助英语教学自我效能感大学非英语专业教师大学英语教学改革

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）