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《贵州师范大学学报:社会科学版》
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2012年3期
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协同创新:教师教育改革有效推进的必然路径
协同创新:教师教育改革有效推进的必然路径
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摘要
协同创新是教师教育改革有效推进的必然路径。这是由教师教育改革的多系统性、多环节性、多领域性所决定的,并与协同创新过程所具有的目标的一致性、系统的开放性、作用的非线性等特征存在内在统一的逻辑关系。基于此,教师教育改革的有效推进,必须树立协同创新观念,建立协同创新机制,构建协同创新平台,以促进教师专业发展水平的整体跃升。
DOI
6jryrr5pd5/1139615
作者
赵英
机构地区
不详
出处
《贵州师范大学学报:社会科学版》
2012年3期
关键词
教师教育改革
教师专业发展
协同创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
贵州师范大学学报:社会科学版
2012年3期
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