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英语教育的合成课程设计模式探析——以小学阶段为例

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摘要新时期以来，我国英语教育不断尝试适应时代要求的新型教育模式，但在实际的教学过程中。小学英语教育的质量与效果并不明显。相对于其他课程设计模式，合成课程设计模式有着明显的优越性。文章从概念鉴定入手，辨析该课程设计模式的合理性和现实操作性。

DOI wjvz6eynd7/1139226

作者倪恩兰

机构地区不详

出处《无锡商业职业技术学院学报》 2012年3期

关键词英语教育合成课程设计模式

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

无锡商业职业技术学院学报

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